사다리를 올라가도록 학생응답을(맞든 틀리든 간에) 촉진시키는 것을 말한다. 이 점이 원고가 준비된 교수방법이 어떤 경우에는 유용할 지라도 자기주도적 학습에서와 같이 교실대화와 집단토론 등을 통해 이루어지는 학생 응답과 교사 반응 사이의 부드러운 상호작용을 대체할 수 없는 이유이다.
토론교실, 토론자료실, 멀티자료실, 의견나누기, 자료실, 검색코너(NIE, 뉴스, 검색전문사이트), 실제 참여코너와 학생들의 인성함양과 창의력 신장에 큰 도움을 줄 수 있는 참고 코너로 나누었다.
․토론교실은 사회이슈별 주제학습으로 학생들의 인성과 창의성 문제해결력을 동시에 높일 수 있는
8장 자기 주도적 학습
수업목표: - 자기주도적 학습에 요구되는 교수활동을 설명할 수 있다.
- 교실대화를 통해 학생들이 탐구할 수 있는 내용을 설명할 수 있다.
- 학생 스스로의 학습에 책임감을 느끼게 하는 방법을 설명할 수 있다.
- 인지적 학습전략의 종류에 대해 설명할 수 있다.
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Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
첫 번째 설계 이슈는 공동체의 목적을 달성하기 위한 구성원들의 활동을 효율적으로 조정(coordination)하는 방법에 관한 것이다. 공동체 구성원들 간의 노동이 효율적으로 배분되도록 만드는 통제기제는 집권화된 통제기제와 분산화된 통제기제로 구분할 수 있다. 지
Ⅰ. 교실영어지도 교육자료(수업자료)
1. 마침 시간
◈ It`s almost time to stop.
◈ Sit quietly until the bell goes.
◈ Time is up. Have a nice weekend!
◈ There are still two minutes to go.
◈ That`s it for today, Have a nice day.
◈ The bell has rung. Let`s call it a day.
◈ The bell is going to ring in any moment.
◈ It`s about time to wrap up today`s l
Ⅰ. 토론중심수업 지도자료(교수학습자료)
1. ‘가정 학교’는 부정적으로 보아야 한다
따돌림 안 당하고…. 엄마-아빠가 선생님
주말인 19일 오후 서울 종로구 낙원 상가 2층 악기점. 지혜(12여)와 태근(9)이는 전자오르간을 두드리며 연신 싱글벙글 좋아서 어쩔 줄 몰라했다.
수준급으로 오르간을 다
토의형 수업은 자기 생각과 주장을 논리적이고 당당하게 표현할 수 있을 뿐만 아니라, 교실 수업 환경을 근본적으로 바꿀 수 있다. 모둠의 협동적인 분위기는 능력이 부족한 학생에게도 용기를 주어 의욕을 얻게 되며, 다른 친구들과 스스럼없이 의사 교류가 이루어져 학습 동기를 유발시킬 수 있다.
악용위험만을 고려해 보더라도 마땅히 철회되어야할 것이라 할 것입니다.
II.‘사이버 모욕죄’ 논쟁과정에서 드러난 토론문화의 현실
‘사이버 모욕죄’ 신설을 위한 지금까지의 과정을 살펴봄으로써 ‘사이버 모욕죄’과정 중에 과연 진지한 토론과 사회적 합의가 있었는지에 대해 살펴보자.
인간은 각자 다른 생각, 견해, 믿음, 가치를 갖고 있으며 서로 다른 견해를 가진 타인들과 하나의 공동체를 구성해 가고 있다. 이런 공동체를 구성하는데 있어 토론은 중요한 조정 기능을 한다. 또한 토론은 한 문화의 지적, 정치적, 사회적 쟁점에 대한 사회화 과정이기도 하다. 즉 토론을 통해 문제의
교실붕괴)의 의미
우리와 비슷한 교육위기를 겪고 있는 일본에서는 수업에 제대로 이루어지지 않는다는 의미의 교실붕괴는 오래된 일이지만, 급속하게 전국으로 퍼져나가며 각종 매스컴에 의해 대대적으로 보도된 교실붕괴는 평범한 보통 아이가 충동성을 컨트롤하지 못해 돌발적으로 일으키는 난